Развивающее обучение
| Изображение | Тема материала | Краткое содержание |
|---|---|---|
 |
По страницам истории медицинского колледжа |
В современном мире большое внимание уделяется формированию социокультурных компетенций молодежи, которое может осуществляться посредством музея. Музейная педагогика обладает большим потенциалом для развития социокультурных компетенций, гражданского, патриотического воспитания студентов.
|
 |
Конспект занятия "Дорогами войны" |
Конспект этого занятия будет интересен воспитателям детских дошкольных образовательных учреждений, педагогам начальных классов и всем педагогам, которые стремятся к обогащению духовного мира детей через обращение к героическому прошлому нашей страны.
|
 |
Экологический символ 2018 года - Скопа |
Цель: формирование экологической культуры, экологической компетентности, эколого-нравственное воспитание, привлечение внимания учащихся, родителей, общественности к акции «Птица года». Последствия человеческой деятельности и влияния его на окружающую среду могут достичь колоссальных масштабов, поэтому создан Союз охраны птиц России (СОПР) – некоммерческая, благотворительная общественная организация, ставящая основной целью сохранение видового разнообразия и численности диких видов птиц России.
|
 |
Видеосъёмка «Приглашаем вас в музей» |
Ролик раскрывает историю создания в МБОУ СОШ № 20 города Белгорода музейной комнаты "Этнографический музей". Музейная комната создана год назад на основе результатов поисковой деятельности активистов музея Боевой славы МБОУ СОШ 20. Ребята организовали поездку в брошенный хутор Гремучий в Прохоровском районе Белгородской области, где нашли много предметов быта, для музея Боевой славы эти предметы не представляли особого интереса, а вот существующему в школе кружку "Школьное краеведение" они могли пригодиться. Предметов набралось много, что подтолкнуло в созданию этнографического музея в школе. |
 |
История школы №12 имени А.А. Саратова города Магнитогорска |
Созданию школьного музея активно содействовал ОМОН (отряд милиции особого назначения) при УВД города Магнитогорска. Торжественное открытие состоялось 9 ноября 2006 года. В школьном музее действуют две основные экспозиции: «Жизненный путь А.А.Саратова» и «Летопись школы с 1932 года».
|
 |
Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Шахматы" для 8 класса |
Раздел 1. Построение стратегических планов (13 ч.)
Раздел 2. Шахматные комбинации (8 ч.)
Раздел 3. Игра в эндшпиле (14 ч.)
|
 |
Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Шахматы" для 7 класса |
Программа рассчитана на 4 года обучения 140 часов. На реализацию курса отводится 1 час в неделю в каждом классе (5 класс – 35 часов, 6 класс – 35 часов, 7 класс – 35 часов, 8 класс – 35 часов). Продолжительность занятия 40 минут. |
 |
Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Шахматы" для 6 класса |
Оглавление
1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
2. Содержание курса внеурочной деятельности
3. Тематическое планирование
|
 |
Рабочая программа кружка "Полиглот" для 3 класса |
В содержании кружка интегрированы задания из различных областей знаний: русского языка, математики, окружающего мира. Особое внимание обращено на развитие общеинтеллектуальных качеств младших школьников: умения анализировать, синтезировать, обобщать, конкретизировать, абстрагировать. Развиваются все виды памяти, внимания, воображение, речь, расширяется словарный запас.
Курс изучается в 3 классе 5 часов в неделю: 2 часа – занимательная грамматика, 2 часа – занимательная математика и геометрия, 1 час – природа вокруг нас. Год – 170 часов.
|
 |
Методическая разработка занятия "Узоры якутского народа" |
Цель: создание условий для знакомства детей с характерными элементами якутского орнамента.
Задачи: познакомить детей характерными элементами якутского орнамента; учитьприемам рисования узоров по мотивам якутского орнамента на бумаге-заготовке; формировать умение детей рисовать с помощью трафарета; воспитывать уважение и интерес к культуре народа Саха.
|
 |
Мультфильм "Живые символы Якутии" |
Якутия, ты светом зари |
 |
Викторина для юных натуралистов |
Выполнить викторину:
1. Выберите номер вопроса.
2. Выберите правильный ответ.
3. Проверьте себя: мышкой щёлкните по вопросу, появится правильный ответ.
|
Страницы
